La reconversión de la “escuela al campo” otro experimento fallido

La reconversión de la "escuela al campo" otro experimento fallido

[19-11-2013]

Elías Amor

Economista



(www.miscelaneasdecuba.net).- Una de las iniciativas más absurdas de la

ideología definida por el régimen instaurado por Fidel Castro, las

llamadas "escuelas en el campo", no sólo resultaron una experiencia

desagradable para quienes se vieron obligados a participar en las

mismas, sino que incluso, en la actualidad, nadie sabe muy bien qué

hacer con esos engendros de la naturaleza colectivista.

Tras la decisión reciente de las autoridades de cerrar estas "escuelas

obligatorias" dentro del programa de reducción de los gastos del estado,

surgió un nuevo problema. Esta vez, cómo dar un nuevo uso a las

instalaciones que se abandonaban, al tiempo que se dedicaban a cultivos

las tierras que se venían utilizando para estas experiencias colectivistas.



Un artículo en Granma titulado "Iniciativa inconclusa" presta atención a

esta cuestión.

La idea, al parecer, era acondicionar las instalaciones de las viejas

escuelas, muchas en abandono y en pésimo estado de conservación, para

entregarlas a familias eventualmente interesadas en la producción

agrícola. El artículo de Granma presta atención a una escuela en

concreto, la denominada Combate de Isabel María, a la que se califica

como "una comunidad fantasma y con un administrador que no tiene nada

que administrar". 80 apartamentos vacíos y una comunidad agrícola

abandonada e improductiva como toda la propiedad estatal del régimen

castrista.



El artículo de Granma añade y cito textualmente, "lo peor es que no se

trata de un caso aislado. Los otros dos asentamientos de este tipo

existentes en la provincia, tampoco han despertado la aceptación

esperada. En Benito Juárez, municipio de Sandino, por ejemplo, todavía

no vive nadie, y en Combate de Tumbas de Estorino, en Pinar del Río, de

un total de 80 apartamentos, solo están ocupados 32".



Como casi todos los proyectos que fracasan en la economía de

planificación central dirigida por sesudos estudios, la iniciativa de

convertir las "escuelas" en centros productivos, partió de un sesudo

estudio realizado en unas 20 escuelas que ya no se utilizaban, y abarcó

un perímetro de dos kilómetros alrededor de cada una de ellas, donde se

analizaron aspectos fundamentales como los tipos de suelos, las fuentes

de abasto de agua y las posibilidades de montar sistemas de riego en las

áreas a cultivar".



Evidentemente, el estudio no ha dado los resultados esperados. Los

gastos destinados a transformas las obsoletas escuelas, no han servido

para nada. La gente no quiere volver al campo, y mucho menos en las

condiciones de control estatal que esta vía supone. Es verdad que el

artículo destaca otras dificultades para dar el paso, como la

pertenencia a unas UBPC, con lo que ello supone de pérdida de movilidad

en la economía para quién quiera cambiar de empleo, las dificultades

para convertirse en usufructuarios de tierras en arrendamiento tras las

inversiones en trabajo fijo que se requieren (inabordables en muchos

casos), o la dimensión misma de las explotaciones, que no permite

alcanzar las economía técnicas de escala de la producción.



Sinceramente, pienso que va a resultar muy difícil atraer personas a

estas nuevas instalaciones del régimen, desde las que se quieren

conseguir, como siempre, objetivos ajenos a las fuerzas libres del

mercado. No creo que haya que hacer muchas cosas. Tan solo impulsar un

giro de 180º en estas instalaciones, facilitando su gestión por empresas

privadas, cooperativas en el mejor de los casos, que puedan libremente

decidir qué hacer con las mismas. La idea de conseguir la incorporación

individual de personas a estos proyectos, no funcionará. Y ahí están los

datos, de 250 apartamentos, solo se han ocupado 32.



Es bueno plantearse en el régimen castrista, como se hace en el

artículo, "a estas alturas uno se pregunta: ¿cuál ha sido el sentido de

esta inversión, que al cabo de tanto tiempo, aún no reporta provecho

alguno?"



La visión crítica que se ofrece de esta experiencia colectivista, que se

sitúa más en los sueños de mediados del siglo pasado de la llamada

revolución, por no ajustarse a la política de inversiones recogida en

los llamados "lineamientos" no me parece justa. Simplemente, porque la

solución a los problemas graves de la economía cubana y sus experimentos

que siempre fracasan no está en los tímidos movimientos recogidos en

estos "lineamientos".



Coincido que esta recuperación de las temidas "escuelas al campo" puede

recibir todo tipo de críticas, pero la solución no está en seguir los

lineamientos, sino todo lo contrario. Apostar por la libre empresa, la

libertad de asentamiento, el acceso a la propiedad privada y las

ganancias legítimas de la actividad, tras el lógico pago de los

impuestos, es la receta mágica que se necesita para que los experimentos

den resultado. Tampoco hay mucho que inventar, porque la economía

funciona con estas reglas básicas desde hace siglos. La "escuela al

campo" deberá desaparecer, pero su reemplazo por actividades privadas

emprendedoras, parece razonable. Y si hay coincidencia en el fracaso de

esta experiencia, no parece que haya acuerdo en las vías de solución.

Nunca más estado, siempre más actividad privada.



Source: "La reconversión de la "escuela al campo" otro experimento

fallido - Misceláneas de Cuba" -

http://www.miscelaneasdecuba.net/web/Article/Index/528b81a33a682e149454b04a